先日，２年生は伝統文化学習として茶道を体験しました。今回が初めての茶道ということもあり，入室から退室までの全てのお作法を学びました。

　靴を脱いだ後の揃え方，入り口の縁を踏まずに落ち着いた挨拶をして入室することなどを教わり，普段とは違う雰囲気の中でスタートしたため，子ども達の表情にも緊張が見られました。床の間に飾ってある掛け物には「和敬清寂」という言葉が書かれてあり，「和」お互いに心を開いて仲良くすること，「敬」お互いに敬うこと，「清」心の中まで清らかであること，「寂」どんなときにも動じないことというように，それぞれの文字に意味が込められていることも学ぶことができました。

　そして，いよいよ子ども達が楽しみにしていた和菓子が登場しました。６月にぴったりなアジサイの練り切りを見て，嬉しそうに「わぁ！」と小さく声を漏らしていました。一口食べた途端，緊張していた表情が和らぎ，あっという間にペロリと食べ終えていましたが，その後出てきた抹茶を飲むと，飲み慣れない苦味に驚いているようでした。「これが６年生になったら美味しく感じられるようになるのか…。」と，改めて６年生のすごさも感じることができたようでした。

　初めての体験でしたが，静けさの中にある発見や美味しさも感じながら，最後まで集中して学習することができました。（足の痺れとも頑張って格闘することができました❤）

  読書週間が始まりました。3年続いたコロナ禍がようやく明け, 読書ボランティアの方々に来校していただくことができるようになりました。保護者や大津野学区の図書ボランティアの方々が思い思いの本を選んで各教室で読んでくださいました。子ども達はリラックスした表情で耳を傾け, お話の世界に引き込まれているようでした。

   ６月に入り，保健の授業が始まりました。養護教諭の藤井直加先生より，感染症から身を守ること，生活習慣病，歯や口の健康について学習しました。自分の身体にも関係することなのでみんな真剣に授業を受け，気になることは積極的に説明する姿が見られました。ジュースの中に含まれる当分を知ったときは，砂糖の多さにびっくりしていました。「もうアイスのピノが食べれない～」という声も聞こえてきました。１学期最後の保健の授業ではガムを噛んで自分のかむ力も調べてみました。自分の身体と健康についてしっかり考えることができました。

 「やってはいるのに　やりきれてはいない」

ピンク色で引き締まった健康な歯ぐきが理想です。しかし，高学年になると，永久歯も増え，虫歯を防ぐことが大切になってきます。生活習慣病である歯周病などが，小学生にもみられるようになっているようです。夜更かし等，不規則な生活やダラダラと甘いものを食べることなどが原因だそうです。

　そこで，「ブラシの毛先が歯の面にきちんとあてること」，「ブラシを小さく動かすこと」，「ブラシを軽く動かすこと」，「一か所２０回以上みがく」といった正しい歯のみがき方を教えてもらいました。また，歯ブラシだけではどんなに丁寧にみがいても，歯垢は6割しか取れないため，「デンタルフロス」で置き去り歯垢を取ることが必要だと学びました。

  毎日何気なく行う歯みがきですが，いつもの歯みがき習慣を見直す良いきっかけにもなりました。

  今回は２年生になって初めての課外活動でした。今回は，でんでん太鼓の制作活動をしました。

まずは，でんでん太鼓の両面に絵を描きました。子どもたちは，一人ひとり個性を生かした絵を夢中になって描き，描き終えると嬉しそうに先生や友達に見せていました。

次に，でんでん太鼓のパーツをつけていきました。持ち手の棒を貼りつけたり，音が鳴る玉に紐を結んだりして，慣れない作業に苦戦している様子でしたが，完成するときらきらした表情で音を鳴らしていました。「すごくいい音がする！」，「あ，今日の雨の音にそっくり！」と耳をすまして音の響きを楽しんでいました。

久々の課外活動では，自分だけのでんでん太鼓を作るために，工夫をこらしながら，楽しく，一生懸命取り組むことができました。