今年度初めての校外学習で，福山市人権平和資料館へ行ってきました。子ども達は事前学習で，「福山空襲」について学習してきました。なぜ福山市が狙われたのか，被害の状況や戦時下の暮らしなどを資料で調べ，まとめました。資料館では，福山空襲の実情や戦時下のくらしと教育について，被害を受けた場所の地図や写真や，実物の焼夷弾などを交えながら丁寧に説明していただけました。また，実物の焼夷弾を触ることができ，より身近に，より真剣に平和について考えられるよい時間になったのではないかと思います。
２学期になって体育の授業が始まりました。２年生になっての体育科の授業では，ボールゲームを行っています。
体操隊形の列に並んで自分の後ろの人に両手でボールをパスするゲームをしています。相手が取りやすいところにボールをパスしていき，一番後ろまでいったらその人はボールを持って走って列の先頭に戻り，またパスを繋いでいきます。早くゴールするためには，間隔をあけ，力加減やボールの高さなどをしっかりと考えることが必要になってきます。慣れてきたら，２列が向かい合った状態でまっすぐや斜めにパスをしたり，メンバーを変えたりして取り組んでいます。
算数科「しりょうの整理」の単元では，身近な資料を２つの観点から分類整理する方法を学習することで，「統計的な考え方」ができることをねらいとしています。資料を分類整理する過程では，「けがの記録」，「飼っているもの調べ」などのデータをまとめた表の特徴を発見したり，より分かりやすく表をまとめる工夫を考えたりしました。そして，学習のふりかえりでは，学習してきたことを生かして，「まと当てゲーム」の問題確認を行った後，集めたデータを２つの観点に分類整理することで，「１回目と２回目でどんな当たり方をしている人が多いのか。」を分析しました。友達と考えを意見交換することによって学びを深めることができました。
２年生の国語の「あったらいいな こんなんもの」という学習で，「今はないけど，こんなものがあったらいいな。」と思うものを，わくわくしながら想像を膨らませ，発明品を絵に描き，そのはたらき・色や形・大きさなどをまとめ，最後にあったらいいなと思うわけを加えて発表しました。
上の段の発明品は「カマキリじどうはんばいき」です。発明した理由は，カマキリは強いし蜂などを食べてくれるからです。カマキリ捕まえて自動販売機にいれて売る機械で、あたり・はずれがあります。
下の段の発明は、「虫をよぶ虫とりあみ」です。発明した理由は，色々な種類の虫たちを捕まえたいからです。虫を全種類つかまえられることに加えて，あみをもっているだけで虫たちが近寄ってきます。
理科の学習では，「大地のつくり」を勉強しています。まず，ビオトープの地面を掘ってみると，自分たちが思っていたより大きな石が出てくることや，出てきた石は脆く割れやすい物があることに気づいていました。
地層のでき方を調べる学習では，メスシリンダーの中に小さな地層を作りました。外からとってきた土をろうとにいれ水を注ぐと，ろうとの土はあっという間に流れ，メスシリンダーの中にしま模様ができました。その様子を観察し，粒の大きさごとに分かれて堆積することが分かりました。
