ぎんがの郷日誌

　国語科で「かんさつ名人になろう」の学習をしています。今日は，観察をする時のポイントを確認して，トマトの観察をしました。

生活科で育てている自分のトマトを見たり，さわったり，においをかいだり…いろいろ

な方法で観察し，ワークシートにメモをしていました。

　次の時間は，今日のメモをもとに，観察記録の文章を書いていきます。

　２年生が，図工で「ひかりのプレゼント」の学習をしました。

めあては，「ひかりをとおして見えかたをたのしむ」でした。ビニール袋にカラーセロファンを貼り付け，外へでました♪

コンクリートの上にカラーセロファンの影がうつし出され，「きれい～！！」，「かわいい！！」などと，みんな大喜びでした。また，友だちのビニールと重ねてみるとどうなるか…試してみた子もいました。色が重なって，色が変化することに気づきました。

次の図工では，ペットボトルにカラーセロファンを入れてみます♪

　運動会に向けて，フラフープの練習を頑張っています！！

　初めは，うまく回せなかったり，跳べなかったりしていました。しかし，体育の時間だけでなく休憩時間などにも友だちを誘い合って，練習をがんばっているので，だんだん上手になってきました。

　本番まであと少し！！！かっこいいフラフープの技を見てもらえるように，心をひとつにがんばります！！！

　生活科の時間に，学校探検をしています。この日は，図書室のひみつについて調べることになりました。まず，グループごとに６つのポイントを探しました。ポイントが図書室のどこにあるのか，そして，それはなぜあるのかを考えていきました。図書室のカウンターの上にあるキャラクターの名前がわからず，次の時間までに調べることになりました。

　掃除時間の音楽が鳴り出すと，各掃除場所へ行って活動を始めます。高学年になると，同学年の友達とだけでなく，他学年と一緒に清掃をする機会が増えます。リーダーとしての役割を担ったり，下級生のサポートをしたりしながら，一生懸命清掃に励む姿が見られます。高学年として，掃除の仕方をやさしく教えながら，一緒に隅々まできれいにする様子に，下級生も安心して活動できているように感じます。ぎんがっ子のやくそく「心をこめてそうじをしよう」をしっかり後輩に伝えてくださいね。